英语口语教学的优化策略

• 作者: 陈欢
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇短语 英文歌曲 课堂用语 简笔画 肢体动作 小故 拓展性 万向
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

一、增加词汇量在教学过程中,教师可以采用灵活多样的教学方法,如生动形象的简笔画、朗朗上口的赞美诗、富有韵律的英文歌曲等,将一些生僻难读的单词教授给学生。在课堂用语上尽量使用一些常用的单词、短语并辅以肢体动作来坚持全英授课。此外,在作业的布置方面除了常规的听读作业,还可以布置一些拓展性的作业,如鼓励学生将新学的词汇短语教给自己的家人,