追寻习作的诗意之源

• 作者: 俞淑梅
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 传统文化 习作 诗意
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24

摘要

我国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,都可以滋养人生。特别对语言表达还比较粗浅的小学生来说,传承优秀传统文化,更助于激发习作兴趣,能让习作中的语言表达更具文学修养和思想境界,更富诗意和力量。引领中年级的学生追寻习作的诗意之源,首要的是通过各种渠道,引导学生乐于阅读、接受并爱上优秀传统文化;其次,通过生活创境、鼓励引用、训练仿写、组建社团等方式,成就学生的多元表达。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞淑梅	福清元洪师范学校附属小学	2	0	0.0	0.0