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巧用小学科学课程资源丰富语文写作素材的实践探索
巧用小学科学课程资源丰富语文写作素材的实践探索
作者:
王举元
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学科学课程
语文写作素材
学科整合
资源共享
摘要:
学科整合为教育教学提供了丰富的资源共享,使学科之间相互联系、相互补充、相辅相成,促使教学效益最大化。小学科学与语文学科整合,为小学生提供了丰富的习作素材,解决了小学生写作素材贫乏的难题。通过学科整合,培养了学生积极主动学习的态度,并学会在学习与生活中形成'学以致用'的能力,培养学生在科学习作中生活,在生活中习作的素质,为他们习作的能力和水平发展打好基础。
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篇名
巧用小学科学课程资源丰富语文写作素材的实践探索
来源期刊
宁夏教育科研
学科
教育
关键词
小学科学课程
语文写作素材
学科整合
资源共享
年,卷(期)
2017,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
35-37
页数
3页
分类号
G622.4
字数
语种
DOI
五维指标
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姓名
单位
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王举元
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期刊影响力
宁夏教育科研
主办单位:
宁夏教育科学研究所
宁夏教育学会
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
大16开
出版地:
宁夏银川市新华东街67号
邮发代号:
创刊时间:
1986
语种:
chi
出版文献量(篇)
3052
总下载数(次)
14
总被引数(次)
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