高校“微课”教学设计促进教学效果策略研究

• 作者: 李晓艳 田丽娜
• 来源期刊: 高等数学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 教学设计 教学策略 微课设计竞赛
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学随议
• 页码范围: 111-114
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4094字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-1399.2017.01.035

摘要

开放教学资源下新的教学方式“微课”的出现引起了国内外知名学者的广泛关注,越来越多的研究者将微课的研究视角从理论分析转移到了实践探索.该研究从剖析高等学校微课教学设计入手,分析了目前高校微课设计的误区和存在的问题,以笔者参加首届全国高校数学微课程教学设计竞赛为背景,从理论和实践两个层面提出了有效微课教学设计环节和实施策略,以期对高校微课教学模式的构建研究起到一定的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓艳	兰州城市学院数学学院	21	41	2.0	6.0
2	田丽娜	兰州城市学院数学学院	30	111	6.0	9.0