培训专业化：加快促进职业学校教师专业发展之路

• 作者: 曹鸿骅
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 职业学校 教师培训 专业化
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 48-52
• 页数: 5页
• 分类号: G712

摘要

教师培训作为教师素质提升的重要途径和手段，需要进行系统性设计和创新。江苏作为职业教育大省，注重加强职业教育教师培训的改革，着力完善体制、机制创新，健全制度保障，加强经费投入，“十二五”期间取得了良好成效。受限于主客观因素和形势变化，针对教师专业发展的瓶颈问题，教师培训专业化还需要在培训模式、激励措施、管理方式、深化内涵等方面改进提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹鸿骅		12	13	2.0	3.0