自由游戏中幼儿学习特点及教师支持策略分析

• 作者: 刘雪丽 杨朋朋
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 自由游戏 幼儿园游戏活动 学习特点 游戏需要
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: G613.7
• 字数: 4951字
• 语种: 中文

摘要

自由游戏是幼儿喜爱的游戏形式.在自由游戏中,幼儿借由环境中的自由操作实现自觉学习,在体验中建构整体性经验并通过正向情绪不断强化学习行为.而当前幼儿园自由游戏的开展面临困境.对此,教师应尊重幼儿身心发展规律,保护幼儿游戏性体验,通过持续观察游戏过程,理解幼儿独特的学习方式和特点,了解幼儿的游戏需要,为幼儿创造适宜于其潜能发挥的游戏环境并保证充足的游戏时间,通过生成性回应推进游戏持续发展,进而拓展幼儿的学习经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨朋朋	大连职业技术学院思政基础教学部	4	2	1.0	1.0
2	刘雪丽	大连职业技术学院学前教育与艺术设计学院	5	3	1.0	1.0