“我帮土豆测体积”——“动手做”主题教学课例之三

• 作者: 张丽
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 操作型 测量 体积 经验
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G622.0

摘要

＂我帮土豆测体积＂操作活动不仅仅是为了算出土豆的体积,更重要的是在学生经历观察、操作、实验、比较、分析、交流等过程中,积累丰富的数学活动经验,感受转化的思想方法,提高解决问题的能力,激发对数学学习的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽		61	26	3.0	4.0