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摘要:
对五年(3)班的关注始于我值班时的一次例行检查。那天早上,当我巡视到五年级的时候,别的班级的学生都在玩耍,而五年(3)班却传来朗朗的读书声,我原以为班级里有老师在,可是我走到班级后才发现没有老师。当时给我的感觉是这个班的学生表现真好。
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一定
可能
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褒贬评价
事件相关电位
后扣带回
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 重视他人的存在
来源期刊 小学数学教育 学科 教育
关键词 人的存在 学生表现 五年级 班级 老师 玩耍 读书
年,卷(期) xxsxjy_2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G622.0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 窦朝艳 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
人的存在
学生表现
五年级
班级
老师
玩耍
读书
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教育
半月刊
1008-8989
21-1426/G4
16开
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
8-299
1988
chi
出版文献量(篇)
5711
总下载数(次)
134
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