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爱因斯坦曾经说过:"提出一个问题比解决一个问题更重要。"学生问题意识的培养是学生自主学习的基础,也是学生创新的催化剂。然而,在实际教学中,有的教师忽视了对学生问题意识的培养,习惯于"满堂灌",课后更是用大量作业让学生重复、机械的训练,使学生疲于应对,根本没有时间去思考或惰于思考问题,更不用说会提出问题。
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文献信息
篇名 浅谈学生问题意识的培养
来源期刊 小学数学教育 学科 教育
关键词 学生自主学习 问题意识 培养 爱因斯坦 学生创新 实际教学 提出问题 催化剂
年,卷(期) xxsxjy_2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-28
页数 1页 分类号 G420
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研究主题发展历程
节点文献
学生自主学习
问题意识
培养
爱因斯坦
学生创新
实际教学
提出问题
催化剂
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教育
半月刊
1008-8989
21-1426/G4
16开
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
8-299
1988
chi
出版文献量(篇)
5711
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134
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