分层导学的指导技巧与智慧

• 作者: 郑美玲
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 分层指导 学案 交流 质疑 评价
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

当前大班额教学要落实“因材施教”实属不易，在班内实施分层导学是实现“因材施教”的有效途径。而分层导学的关键在于“导”，如何充分发挥学生的主体作用，适时、适度、分层、得法地指导是分层导学的研究重点。文章从预习、交流、质疑、评价四个方面提出分层指导的技巧与智慧，为培养学生的学习能力，实施“因材施教”提出了行之有效的措施与方法。

作者信息

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1	郑美玲		24	0	0.0	0.0