儿童文学融入小学语文课堂的策略探讨

• 作者: 林镇川
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童文学 小学语文 融入
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

受现代社会新课程不断改革的影响，小学语文教学对于学生的学习情况提出新的要求，需要学生能够学习到更加丰富的语文知识。在小学语文的传统教学方式中，仅仅注重学生对于课本知识的掌握情况。儿童文学能够促进小学教学的不断发展，因此需要提高儿童文学在小学语文课堂教学中的融入，以促进学生学习到更丰富的语文知识。

作者信息

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1	林镇川		1	0	0.0	0.0