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一道考题的多解
一道考题的多解
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摘要：
在日常教学中,启发学生从多方面、多角度解决数学问题,能培养学生的发散性思维和创新能力.现以一道考题为例,来谈谈一题多解的妙用.
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教学反思
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发散思维
一题多解
理论力学
对2008年一道高考题的深思
总结
重要的推论
应用
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 一道考题的多解 | ||
| 来源期刊 | 数学学习与研究：教研版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学问题 发散性思维 日常教学 数形结合 命题者 直线的斜率 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 135-135 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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数学问题
发散性思维
日常教学
数形结合
命题者
直线的斜率
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研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学学习与研究：教研版
主办单位：
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
出版周期：
半月刊
ISSN：
1007-872X
CN：
22-1217/O1
开本：
出版地：
长春市净月开发区金宝街118号
邮发代号：
12-377
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36385
总下载数（次）
118
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0
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