微课与翻转课堂有机融合运用于临床医学教学中的思考

• 作者: 冯聚玲 尹凯 李熠 沈元琼 游咏 莫靓
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床医学 微课 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 现代教育技术
• 页码范围: 390-392
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2780字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2017.05.24

摘要

信息技术的飞速发展,使网络课程与学生自主学习的模式成为医学教育发展的必由之路.临床医学教学中医学生的参与至关重要,微课与翻转课堂的有机融合可以更好地促进医学生主动性地学习,充分调动学生学习的积极性及热情,整合各种优质资源,更新学生思想观念,提高医学生的综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	游咏	南华大学医学院诊断学教研室	92	436	10.0	15.0
2	尹凯	南华大学医学院诊断学教研室	59	256	8.0	13.0
3	莫靓	南华大学附属第一医院胸心外科	29	90	5.0	7.0
4	李熠	南华大学医学院诊断学教研室	47	203	7.0	11.0
5	冯聚玲	南华大学医学院诊断学教研室	16	69	5.0	8.0
6	沈元琼	南华大学医学院诊断学教研室	31	238	10.0	13.0