基于问题学习模式在临床医学实践教学中的应用研究

• 作者: 李小静
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL内科学 实践教学
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2567字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.08.047

摘要

目的:探讨PBL教学模式在临床医学实践教学中的应用效果.方法:在内科学的实践教学中,选取314名临床医学专业的学生,分为PBL教学模式试验组和传统教学模式对照组,进行对比研究.结果:实验组期末考试成绩显著优于对照组(P＜0.005).结论:PBL教学模式明显优于传统教学模式,值得进一步实践和推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小静		15	25	3.0	4.0