“认识方向——东南西北”教学实践与反思

• 作者: 宋堂军
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 平面图 确定位置 空间观念 义务教育 定东 会用 北中 学习方向 自主学习 我家
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（10）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》二年级上册第74~76页。 教学目标：1.使学生能在实际生活中认识东、南、西、北,学会根据给定东、南、西、北中的一个方向辨认其余三个方向,经历辨认方向确定位置的过程,发展初步的空间观念。2.在填写平面图的过程中了解绘制地图或平面图的规则——上北、下南、左西、右东,会用这些词语描绘物体所在的方向。3.能在生活中发现、提出和解决有关方向和位置的简单问题,感受数学与日常生活的密切联系,培养学生对数学的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋堂军	山东省枣庄市市中区教育局教研室	4	0	0.0	0.0