建立"学科工作坊"有利于教师专业发展

• 作者: 李玉青
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 学科工作坊 学习提升 实践探索 创新发展 参与快乐
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 字数: 1676字
• 语种: 中文

摘要

学校根据教师专业发展需要和教师蓝青工程结对活动成立的多学科工作坊,强化了教师团队建设,提升了教师的文化素养,厚重了校园文化底蕴,诠释了灵活、舒展、自由、和谐的校园文化,使教师能运用团队优势促进自身专业发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉青		1	0	0.0	0.0