小学信息技术程序设计专题教学策略研究——以《初识Scratch》一课为例

• 作者: 唐天池
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 课堂教学 程序设计 SCRATCH 思维锻炼
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G40-057

摘要

近年来，《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》把Scratch语言教学拓展为“程序设计”模块。这部分内容在知识结构上属于建构性认知体系，而从教学实践角度来说则应该纳入学习者应知应会的项目。《初识Scratch》作为Scratch单元的初始课，有着引领全篇的作用，对学生是否能够学好该软件有重要的意义。

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1	唐天池		1	0	0.0	0.0