Barrows标准PBL模型在医学教育中的应用

• 作者: 家常亮 张倩 徐拯 朱仁心 肖良 邓宇晨 马超群 马骞
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 问题导向学习法 传统教学法 自主学习 团队合作
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2721字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.01.053

摘要

神经生物学家Howard Barrows于1969年首先设计并实践了问题导向学习法(PBL)这一全新的教学方法.PBL注重培养学生整合知识的逻辑思维、解决问题的实践能力、自学求新的探索精神及团队攻关的合作能力,非常符合当今时代对人知识结构体系和综合创新能力的要求,越来越得到医学院和社会的广泛认可.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马骞	第二军医大学海军医学系	18	67	6.0	6.0
2	朱仁心	第二军医大学海军医学系	8	21	3.0	4.0
3	张倩	第二军医大学海军医学系	12	90	6.0	9.0
4	肖良	第二军医大学海军医学系	35	108	6.0	8.0
5	马超群	第二军医大学海军医学系	7	19	2.0	4.0
6	邓宇晨	第二军医大学海军医学系	4	16	2.0	4.0
7	家常亮	第二军医大学海军医学系	3	9	2.0	3.0