在策略应用过程中发展学生的数学思考

• 作者: 张善军
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（4X）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

本期《教学视点》栏目的研讨主题是苏教版教材四年级下册至六年级下册中解决问题策略的教学。涉及的教材内容包括:四年级下册的'画图'、五年级上册的'列举'、五年级下册的'转化'、六年级上册的'假设',以及六年级下册'策略的选择与综合应用'。研讨的重点是:怎样在策略教学中发展学生的数学思考,帮助学生更好地积累解决问题的经验、培养自主选择和自觉应用策略的意识。此外,还提供了与上述教材内容相关的几个教学片断和习题设计。希望这些文章能给解决问题策略的教学提供更多有意义的启示,促进对解决问题策略及其教学更加深入的研究,更好地发挥这部分内容的教育教学功能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张善军		7	1	1.0	1.0