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以课程建设引领教师专业发展的实践探索
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摘要：
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以教育科研引领教师专业发展
教育科研
专业发展
课题研究
如何引领教师专业发展
职业心态
教育理念
教育研究
如何引领教师专业成长
教师凝聚力
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成就感
构建教师合作文化,引领教师专业发展
合作文化
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主办单位：
海南出版社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-120X
CN：
46-1072/G4
开本：
16开
出版地：
海南省海口市
邮发代号：
42-351
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
40969
总下载数（次）
63
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