从认识到应用:“描述简单的行走路线”教学片断与思考

• 作者: 诸晓燕
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（5X）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>'用方向和距离描述简单的行走路线'是在学生已经会用'东、南、西、北、东北、西北、东南、西南'这八个方向描述物体间的位置,以及在'用方向和距离确定物体位置'的基础上,学习用方向和距离来描述简单的行走路线。学生通过学习能进一步丰富描述物体位置的经验,体会认识物体位置关系的应用价值,提高用数学方法描述现实世界中位置关系的能力。具体地说,本节课的教学确定了以下

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	诸晓燕		3	0	0.0	0.0