关于小学数学综合实践活动的认识与教学设计研究

• 作者: 张朝明
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 小学数学 综合实践活动 教学设计 案例分析
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 字数: 3578字
• 语种: 中文

摘要

伴随着素质教育的不断推进,在实际教学过程中,要想有效优化教学质量和教学效果,教师不仅要提升教学路径的时效性,还要针对学生的实际需求,在建构更加有效的教学框架结构时,充分利用实践活动的教学价值,合理构建教学设计,确保学生能获得最有效的学习体验.本文从小学数学综合实践活动的教学认知入手,对小学数学综合实践活动的教学设计进行了集中的阐释,并以教学案例分析为切入点,旨在为小学数学教师提供更加有效的教学建议,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张朝明	湖南省长沙市雨花区教育局素质教育基地	3	4	2.0	2.0