“十几减6、5、4、3、2”教学片断与思考

• 作者: 朱金妹 赵背花
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（6X）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>'十几减6、5、4、3、2'是'20以内的退位减法'单元第三部分的教学内容。与'十几减9'和'十几减8、7'相比,这部分内容主要有两个特点:一是例题中提出的实际问题不再是'求剩下的是多少',而是'根据总数与其中的一个部分,求另一个部分';二是教材通过一幅场景图提出两个相关联的实际问题,既启发学生'想加算减',又启发他们根据一道减法算式推算出另一道减法算式的得数,凸显了引导

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱金妹		7	0	0.0	0.0
2	赵背花		2	0	0.0	0.0