适应教学节奏掌握学习方法是学好大学数学课程的首要任务 ——浅谈大学数学课程教、学相长三要素

• 作者: 王雅玲
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 大学数学课程 教学 学习
• 年，卷（期）: 2017,（48）
• 所属期刊栏目: 学法指导
• 页码范围: 205-206
• 页数: 2页
• 分类号: G642.41
• 字数: 3077字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2017.48.086

摘要

不能适应快节奏的教学方式,不善于对知识进行综合总结,缺乏动手做习题的主动性,抄袭作业,是影响学生大学数学课程学习效果的主要原因.针对这些因素,本文提出一些相应对策,如改进学习方法、培养与提高归纳总结的能力、采取有效措施遏制抄袭风气等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雅玲	北京工商大学理学院	19	25	3.0	4.0