作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
幼儿的个性及家庭环境因素各异,有的幼儿在幼儿园表现出默默无闻的状态,他们很听话,但不会表达、不善于交流,同时他们又极具表达的欲望,只是找不到媒介和方法.文章根据内向幼儿安静的不同原因提出了几点实践性的做法,让他们在与老师及同伴交流中获得快乐、拾起自信.
推荐文章
浅谈小学语文实践性作业的设计
小学语文
实践性
作业设计
让实践性教学开启学生语文学习的天窗
小学语文
课堂效率
实践性教学
阅读教学中开启多元对话的策略
阅读教学
深度对话
实践与探微
浅谈小学数学课外实践性作业的开发与设计
小学数学
课外实践性作业
开发与设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 开启安静孩子的"话匣子"——浅谈与内向幼儿对话的实践性策略
来源期刊 教师 学科
关键词 幼儿 内向 对话
年,卷(期) 2017,(28) 所属期刊栏目 真知灼见
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号
字数 1791字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2017.28.079
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张振香 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (1)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿
内向
对话
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导