师幼互动中教师情绪的影响因素及对策研究

• 作者: 刘超 王晶
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 师幼互动 教师情绪 影响因素 对策研究
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G620
• 字数: 2770字
• 语种: 中文

摘要

在社会及国家对教师的要求越来越高的背景下,教师情绪也受到重视.教师情绪从大方向分为正、负两种,也可以从其表现方式角度进行比较详细的观察与分析.教师情绪产生的原因是多方面的,据此,各部门可以从以下几方面入手改进:重视职业培训,加强正向情绪素养培养;重视幼儿教师发展,为其提供良好支持;营造和谐的园所氛围,创造良好的工作场所;合理建设教师情绪疏导机制,重视教师自我调节.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晶	河北科技师范学院教育学院	71	143	7.0	9.0
2	刘超	河北科技师范学院体育系	27	46	3.0	6.0