经历探索过程积 累活动经验——“长方形和正方形的认识”教学思考与实践

• 作者: 吴敏 王建兵
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（Z2）
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>苏教版教材三年级上册'长方形和正方形的认识'这节课是在学生已经直观认识长方形和正方形的基础上教学的。教材引导学生通过观察、操作、交流等活动,探究长方形和正方形的特征,体会长方形和正方形之间的联系。学生早在一年级甚至学前阶段就已经认识了长方形和正方形,生活中也积累了很多关于长方形和正方形的认知经验,对这两种平面图形可谓非常熟悉。但是,学生的认识还处于'直观辨认'水平,这节课需要引导学生认识长方形和正方形的特征。对学生而言,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴敏		25	82	3.0	9.0
2	王建兵		7	0	0.0	0.0