关于实施课程游戏化教学的实践研究

• 作者: 潘晓笑
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 学前教育 实施 课程 游戏化
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

很多人认为学前教育就是看孩子,只要孩子按时吃饭、身体健康、毫发无损,就达到了目的,这种教育理念是极其错误的.如果我们在活动中没有对孩子进行正确引导与教育,就会影响孩子一生的发展.新《幼儿园教育指导纲要》对幼儿的发展提出了更高的要求,无形中也对教师的教育理念、教育方式提出了新的要求.教师在保证幼儿安全的同时,也要采取适当的方式开展教育活动,促进幼儿德、智、体、美全面发展.游戏是儿童的基本活动,幼儿园的活动也以游戏活动为主,游戏的重要性可想而知.因此,游戏化的教学方式潜移默化地深入教学,使教师课程设计更具游戏性,使幼儿更容易接受.那教师如何进行游戏化教学呢?以下是对实施游戏化教学的点滴思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘晓笑		1	2	1.0	1.0