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摘要:
教师的课堂话语既是知识信息的载体,又是情感交流的手段,更是学生模仿学习的范本。因此,课堂教学活动中,教师应运用正确、恰当、多样的课堂话语,使学生感受到学习英语的快乐与成功的喜悦,给英语课堂带来别样的精彩。
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策略
高职英语课堂教学多模态话语研究
多模态化
高职英语
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教师话语,给英语课堂带来别样精彩
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 英语教学 教师话语 精彩课堂著者文摘
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号 G623.31
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1 潘丽琴 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
教师话语
精彩课堂著者文摘
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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