在实践中明理 在融合中突破——“长方体和正方体的体积”教学设计与说明

• 作者: 李健
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（Z4）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第16~17页例9、例10、'试一试'和'练一练',练习四第1~3题。教学目标:1.使学生在实践活动中探索并掌握长方体和正方体的体积计算公式,能正确应用公式进行计算,并能解决一些简单的实际问题。2.使学生在观察、操作、分析、猜想、归纳等数学活动中发展操作能力和思维能力,积累一定的操作和思维活动经验,提升数学素养。3.使学生在参与活动的过程中感受数学与生活的联系,体验学数学、用数学的

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李健	江苏省淮安市新安小学新区分校	10	20	2.0	4.0