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摘要:
在小学语文教学过程中,学生普遍对作文写作存在畏难情绪,尤其是起步作文,而教师在作文教学中也常常不得法,如何降低作文难度,去除学生作文的畏难情绪?如何激发学生的作文兴趣?文章结合作者的教学实践谈谈看法.
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模仿是小学生学习写作文的良好起步
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模仿
范本多元化
目标层次化
评价个性化
谈谈小学生作文起步
小学作文
起步
问题
办法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 模仿——起步作文的拐杖
来源期刊 教师 学科
关键词 作文 模仿 创新
年,卷(期) 2017,(25) 所属期刊栏目 教学一得
研究方向 页码范围 33,38
页数 2页 分类号
字数 1695字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭志波 湖南省中小学教师发展中心 4 1 1.0 1.0
2 何坤球 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
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作文
模仿
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导