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摘要:
文章围绕引导学生品味古诗词意境、引导学生抓住古诗词意象、引导学生感悟古诗词情感、引导学生理解古诗词揭示的道理、引导学生对古诗词的写作手法进行应用展开讨论,对语文课程中的古诗词教学进行了分析,并提出了一些作者自己的见解,希望能够对今后的古诗词教学提供一些理论建议.
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篇名 古诗词教学要教给学生什么
来源期刊 教师 学科
关键词 古诗词教学 意境 意象 情感 道理 写作手法
年,卷(期) 2017,(24) 所属期刊栏目 教学一得
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号
字数 2725字 语种 中文
DOI
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1 陈玮 27 15 2.0 3.0
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节点文献
古诗词教学
意境
意象
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道理
写作手法
研究起点
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期刊影响力
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旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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