小学科学实验课有效性教学策略之探析

• 作者: 吕慧
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 小学科学实验课 有效性教学策略 探析
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

为了提高科学课的教学效果,激发学生的乐于探究外部世界的欲望,我们课题组编制了《小学科学实验课的目前现状调查问卷》.通过汇总数据,我们发现科学实验课以它特有的很强的操作性和探究性的魅力,激发了学生的学习内驱力.但是,在平时的科学课教学或公开课评选中,我们却发现貌似热闹的科学实验课堂,课堂效率却是极其低下的.为什么做实验、怎么做实验、通过实验得出什么结论？这些学生都搞不清楚,做实验稀里糊涂,有时候甚至得出一个错误的解释或结论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕慧		1	0	0.0	0.0