小学语文批注式阅读探究

• 作者: 张晓娟 李亚可
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 批注式阅读法 应用
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 177
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 322字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.24.251

摘要

在小学语文教学活动中,批注式阅读方法是帮助学生更好理解与吸收课文深意的有效方法,也是提升教学质量的有效途径,批注的内容既可以是自己感悟到的一句话,联想到的一句名言、一句古诗、一个人、一件事,也可以是一个短语,一个词,甚至可以是一个字,只要能形象生动真实具体地表达出阅读文本时的情感就可以.因此,小学语文教师应帮助学生学会运用批注式阅读方法,提高阅读效率,从而更好的学习和掌握语文知识.本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对小学语文批注式阅读进行了深入的探讨,具有重要的现实意义.