小学科学自主拓展学习策略的指导

• 作者: 邵可兴
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学习策略 小学科学 以学生为本 科学技术水平 科学探究活动 经济实力 21世纪 科学课程
• 年，卷（期）: xxkxjs_2017,（10）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

21世纪的经济实力竞争实质是科学技术水平的竞争。科学课程必须建立在满足学生的发展需要和已有经验的基础上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动，让他们自己提出问题、解决问题，并不断丰富他们的学习经历。同时，教师不要把上下课的铃声当作教学的起点和终点，既要使学生进行课内拓展性学习，又要积极投入到课后主题探究中去，真正体现新课改“以学生为本，以发展为本”的理念，使教室外成为孩子们学科学用科学的更广阔天地。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵可兴		5	1	1.0	1.0