幼儿园教学游戏化现状与策略

• 作者: 金玉萍
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 幼儿园 教学游戏化 现状 策略
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 幼教园地
• 页码范围: 165
• 页数: 1页
• 字数: 1736字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园教学游戏化缺乏教师的有效指导,教学目标意识不强,不重视游戏环境的创设,大大影响了游戏对教学的促进作用.幼儿园教师要基于教学游戏化的现状,强化教学游戏化的目标意识,发挥教师在教学游戏化中的主导作用,创设良好的教学游戏化环境,切实提升教学游戏化的实效性,促进幼儿的全面发展与提升.