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摘要:
综合实践活动可与某些学科教学打通进行,通过混科教育,不同的学科领域的知识在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升.在实践基地利用场馆、活动区等资源,开设主题课,尝试着实行'混科教育',整合学科教学.围绕特定主题,在实践活动中,打通学科知识,把校内课程与校外课程整合起来.给学生开设主题式综合实践活动课,给学生一次完整的实践活动体验.
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文献信息
篇名 浅谈综合实践活动与学科教学的整合
来源期刊 中国校外教育:中旬 学科 教育
关键词 综合实践活动课程 主题式课程 混科教育
年,卷(期) 2017,(A01) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 450-450
页数 1页 分类号 G6
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1 姜引引 南通市中小学生素质教育实践基地 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
综合实践活动课程
主题式课程
混科教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:中旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
80-351
出版文献量(篇)
21026
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