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浅析化学“思维课堂”的有效实施策略
浅析化学“思维课堂”的有效实施策略
作者:
石志忠
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
化学
思维课堂
思维策略
摘要:
在高中化学教学中,课堂教学的过程对于学生的学习习惯和思维能力的形成起着至关重要的作用。要想改变学生现有的学习现状,教学过程就要以学生对课前知识清单的自学和理解为基础,通过课堂教学,以知识清单为依据,在“思维”问题的引导下,让学生从已有的基本思维层次入手,逐层深入,多角度,多层次,通过一系列的问题情境和思维问题导航,启发学生的思维方式并提高其思考问题的能力。
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篇名
浅析化学“思维课堂”的有效实施策略
来源期刊
学苑教育
学科
教育
关键词
化学
思维课堂
思维策略
年,卷(期)
2017,(23)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
77-77
页数
1页
分类号
G633.8
字数
语种
DOI
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石志忠
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期刊影响力
学苑教育
主办单位:
学苑新报社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-179X
CN:
13-1386/G4
开本:
大16开
出版地:
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
邮发代号:
18-340
创刊时间:
2008
语种:
chi
出版文献量(篇)
28772
总下载数(次)
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总被引数(次)
8289
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