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摘要:
在小学语文教学改革不断深入的背景下,小学语文教师必须坚持以生为本、因材施教的原则,将学生作为教学活动的主体,给予学生充分的尊重,激发学生的学习兴趣,使其能够主动学习、热爱学习.文章以小学低年级语文教学为例,对游戏教学法在其中的应用进行了分析.
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文献信息
篇名 小学低年级语文课堂教学游戏运用的策略
来源期刊 教师 学科
关键词 小学语文 低年级 游戏教学法
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 课堂链接
研究方向 页码范围 98
页数 1页 分类号
字数 1621字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈丽娟 4 0 0.0 0.0
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节点文献
小学语文
低年级
游戏教学法
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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