小学数学课堂教学的研讨性教学

• 作者: 陈凯基
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 新课改 小学数学 课堂教学 认识效果 前提 基础和方式
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 字数: 2607字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学的核心,主要是在课堂讲授阶段,如何灵活多样、生动有趣地激发、引导学生的思维,让学生听懂弄精每一节课的内容.几年来的教育教学实践和课堂尝试,有了新的认识和感悟,也取得了良好的效果,在新一轮教育教学课程改革的理论指导下,教学研究组是学校教学研究的基本组织,是学校实施教研教改的主力军,也是教师开展合作研究的基本组织.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈凯基	甘肃省会宁县大沟镇中心小学	1	0	0.0	0.0