从"行为"到"为行":教师课堂评价语言的转变

• 作者: 李书光
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 行为 为行 教师 评价语言
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 教师建设
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 字数: 4483字
• 语种: 中文

摘要

教师课堂上的评价语言对学生有很大的影响,不仅能够指出学生不当的学习行为,更重要的是能养成他们更好的行为和品行,但是更多的评价语言只是停留在第一个层面,即"行为"层面,为了超越"行为"层面,教师的评价要从"为行"出发:教师的评价语言要充满关爱、富有激励性;教师要在课堂倾听和观察中运用评价语言;教师要在教学反思中提升自己的课堂评价语言.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李书光		16	30	3.0	4.0