以培养临床思维能力为重心——《实验诊断学病例讨论》与《内科学病案讨论》教材编写经验初探

• 作者: 张嬿 张泉 李艳 毕榕 詹华奎
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 临床思维 教材编写
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 234-235
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1564字
• 语种: 中文

摘要

《实验诊断学病例讨论》与《内科学病案讨论》教材编写目的是为了配合实验课程教学改革,提高理论课教学质量,加强培养学生的临床思维能力.为了及时总结经验与不足,教研室探讨了在编写过程中的一些经验与心得.本文以成都中医药大学临床医学院为例,以实验的方式,了解带教老师、实习学生对临床实习的满意度情况,进而对现行实习方案进行相关分析总结,探讨中医学本科学生实习计划改革措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张泉		56	176	7.0	12.0
2	毕榕		19	58	4.0	7.0
3	张嬿		33	141	7.0	10.0
4	李艳		41	111	7.0	9.0
5	詹华奎		39	78	4.0	8.0