散文的“整本书阅读”教学实践——以《笨拙的力量》为例

• 作者: 纪顺
• 来源期刊: 语文教学之友
• 关键词: 整本书 散文 批注 共享
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 阅读研究
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 字数: 3668字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3963.2018.08.010

摘要

整本书阅读历来受学界重视.进行整本书阅读应以学生学情与阅读教学现状为依据,需要重视文本选择、阅读方法、阅读评价等多个维度.在综合考量的基础上,可以选择短篇散文作为整本书阅读素材,并运用批注方法整体阅读,在共享中评价阅读.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪顺		4	2	1.0	1.0