浅谈教育的发现-“入心”教育

• 作者: 吴敏
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 《新课程标准》 心理发展规律 备课笔记 教学活动 课堂内容 精心设计 主体性
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

“成长无法替代,教育不是说教,入心才是教育.”这句使我有深刻感触的话被我记录在每本备课笔记的首页中,时刻提醒.随着《新课程标准》的推广和使用,我逐渐认识到了学生在教学活动中的主体地位.为了发挥他们的主体性,我遵循学生的心理发展规律,精心设计课堂内容,充分调动学生的积极性,让他们在学习中尽情发挥自己的个性与才能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴敏		25	20	3.0	4.0