语文课堂的“深度”追求——谈《记念刘和珍君》的教学突破

• 作者: 文广
• 来源期刊: 语文教学之友
• 关键词: 鲁迅作品 教学价值 深度追求
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教学视点
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 字数: 2507字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3963.2018.08.005

摘要

鲁迅作品以其独特的思想性和文学性在中学语文教材中占有重要位置.目前,对鲁迅作品的研究主要集中在对鲁迅作品的整体特征和教学意义的赏析上.实际教学中,文本细读是核心,教学反思是关键.从《记念刘和珍君》一文入手,挖掘语文课堂的深度,反思“当代社会背景下的知人论世及其现实导向”“鲁迅的青年观对中国社会文化的影响”“《记念刘和珍君》中女性意识的觉醒”和“鲁迅作品语言特色的全方位视角解读”.

作者信息

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1	文广		1	0	0.0	0.0