元认知策略在大学生移动学习中的应用研究——以“中国大学MOOC”移动终端为例

• 作者: 张璐
• 来源期刊: 中小学电教:上
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知策略 移动学习 中国大学MOOC
• 年，卷（期）: zxxdjzh_2018,（11）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

随着互联网时代的到来和移动设备的普及,移动学习成为一种新的学习方式。然而,在使用移动设备进行学习的过程中,学习者的自主学习策略将会大大影响其学习效果。本研究通过分析国内外有关移动学习策略的相关研究案例,结合“中国大学MOOC”移动终端这一平台,提出MOOC课程移动学习中元认知策略的应用模式,从而促进大学生有计划地使用移动终端进行MOOC学习,提高学习者的学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张璐	陕西师范大学教育学院	25	87	6.0	9.0