商务日语课程教学中PBL教学法的应用探索

• 作者: 张敏
• 来源期刊: 合肥师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学方法 课堂教学 商务日语
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 130-132
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3292字
• 语种: 中文

摘要

PBL教学法强调学生的主体地位,教师通过问题设计—任务分析—任务分配—解决问题—总结训练等环节,确保了整体教学效果.尝试探索商务日语课程教学中结合教学内容、学情现状,进行PBL教学内容设计、教学实践环节应用,充分调动学生通过主动学习、团队协作解决日语学习中的问题,并提高知识学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张敏	安徽中澳科技职业学院国际商务系	5	0	0.0	0.0