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摘要:
课外阅读指导需要教师深度解读作品.教师把解读成果运用到阅读指导中去,能够激发学生阅读文学作品的兴趣.教师解读作品时可尝试结合孙绍振先生提出的小说艺术表现手法展开教学.
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文献信息
篇名 “错位”让人物形象更鲜明——儿童文学作品《青铜葵花》赏读
来源期刊 语文教学之友 学科
关键词 错位 曲折 个性化 撼动心灵
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 教材研讨
研究方向 页码范围 29-31
页数 3页 分类号
字数 2337字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-3963.2018.11.013
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 伍超辉 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
错位
曲折
个性化
撼动心灵
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学之友
月刊
1003-3963
13-1044/G4
16开
廊坊市爱民西道100号
18-97
1981
chi
出版文献量(篇)
4108
总下载数(次)
6
总被引数(次)
1794
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