输入与输出频次对二语语块产出性知识习得的影响研究

• 作者: 周正钟
• 来源期刊: 外语界
• 学科: 文学
• 关键词: 输入频次 输出频次 二语语块 产出性知识 习得
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 二语研究
• 页码范围: 65-73
• 页数: 9页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

本研究以72名非英语专业一年级学生为对象, 考察不同输入频次和输出频次对二语语块产出性知识习得的影响.研究发现: (1) 不同输入频次对二语语块产出性知识的即时测试有频次效应, 并且一周后存在延时效应; (2) 不同输出频次对一周后二语语块产出性知识测试有频次效应, 并且两周后仍存在延时效应; (3) 不同输入与输出频次对二语语块产出性知识习得的影响存在显著性差异.本研究有助于深化显性、隐性教学与"频次效应"的认识, 对语块教学具有一定启示意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周正钟	广东培正学院外国语学院	42	70	5.0	7.0