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摘要:
本文分析了现有电力系统课程群在教学过程中存在的问题,从教学目标、教学内容、教学情景、考核方式、师资优化等方面对教学模式进行了改革,系统地设计整个教学过程,以实现教学效果的最优化.
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信号处理课程群职业化教学研究
信号处理课程群
职业化教学模式
教学目标
考核体系
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电力系统
继电保护
课程建设
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MOOC
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 电力系统课程群职业化教学模式改革
来源期刊 电气电子教学学报 学科 工学
关键词 职业能力 电力系统课程群 教学模式
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 课程改革
研究方向 页码范围 64-66
页数 3页 分类号 TM02
字数 2850字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-0686.2018.01.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王培良 湖州师范学院工学院 66 292 10.0 14.0
2 蔡志端 湖州师范学院工学院 41 95 5.0 7.0
3 荀倩 湖州师范学院工学院 17 46 3.0 6.0
4 郭晓瑞 湖州师范学院工学院 9 17 2.0 4.0
5 杜树新 湖州师范学院工学院 6 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (38)
共引文献  (79)
参考文献  (5)
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2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
职业能力
电力系统课程群
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电气电子教学学报
双月刊
1008-0686
32-1487/TN
大16开
江苏省南京市四牌楼2号东南大学
1979
chi
出版文献量(篇)
5325
总下载数(次)
10
总被引数(次)
23343
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